AK Inklusion und Sonderpädagogik in der Mathematikdidaktik

Der Arbeitskreis befasst sich mit

• mathematikdidaktischen, inklusions- und sonderpädagogischen Fragestellungen,
• Teilhabe, Differenz und Differenzierung sowie
• interdisziplinären Sichtweisen auf das Mathematiklernen unter erschwerten Bedingungen.

Dabei werden mathematikdidaktische Aspekte insbesondere in folgenden Bereichen thematisiert:

• Bildung von der frühen Kindheit bis zur Sekundarstufe.
• Unterricht in verschiedenen Schulformen und Settings (z. B. schulischen und außerschulischen Lernorten).
• Professionalisierung von Lehrkräften sowie pädagogischen Fachkräften.
• Lernprozesse unter verschiedenen individuellen und äußeren Bedingungen.

Der Arbeitskreis ist interdisziplinär ausgerichtet und heißt Interessierte aus allen Arbeitsgruppen und Standorten willkommen.